M1106, Projet tutoré – Découverte

Ce projet correspond à 60 heures de travail personnel et a pour objectif le développement des compétences relationnelles et de l’autonomie dans le travail. Les compétences visées sont :

• Aptitudes à synthétiser l’information écrite et sa présentation orale
• Maîtrise de la recherche documentaire
• Aptitudes à la synthèse des compétences techniques acquises

L’organisation du projet se fait selon les groupes de TD/TP (environ 18 étudiants). Chaque groupe est suivi, guidé par un tuteur de projet (titulaire du département). Le travail attendu par chaque groupe d’étudiants est donc équivalent à 1080h (18*60). Il faut en moyenne compter 3h de travail hebdomadaire (vacances comprises) sur les projets tutorés. Environ 50% de ces heures ont lieu dans le cadre de séances de TD/TP (créneaux « projet tutoré » mis à l’emploi du temps), alors que le reste du travail est réalisé en travail à la maison (hors créneaux mais possiblement dans les salles machines en libre-service).

Chaque groupe se voit affecter un thème. Ces thèmes portent tous sur un domaine de l’informatique et un même thème ne peut pas être affecté plus d’une fois chaque année. Les thèmes sont proposés par l’équipe pédagogique (ou le responsable des projets tutorés) pour plus de cohérence pédagogique.

Associé à leur thème, un ensemble de sujets techniques est fourni aux étudiants de chaque groupe. Ces derniers doivent alors s’organiser en 4 équipes de projet (4 à 6 étudiants). Chaque équipe a la charge d’un sujet précis correspondant au thème du groupe. Le tuteur peut accepter des sujets proposés par les étudiants à condition que ceux-ci soient en accord avec le thème du groupe et soient distincts des autres sujets. Une validation de ces sujets par le responsable des projets tutorés est souhaitable pour éviter des doublons entre les groupes ou avec les sujets de l’année précédente.

Attention, les projets tutorés sont un travail en groupe, non encadré !! C'est à dire que votre tuteur ne passe en séance que si vous le sollicitez pour répondre à des questions précises et non faire le travail à votre place. Il ne s'agit ni d'un TD, ni même d'un TP où les enseignants sont là pour vous guider ou vous aider dans les exercices, ... les projets tutorés sont votre travail ! En résumé, les projets tutorés servent à évaluer votre autonomie de travail.

Organisation pour le S1T 2015

L'ensemble des informations nécessaires à la réalisation de ce projet tutoré est disponible dans le guide "PT_S1T_2015.pdf".

Présentation des projets tutorés

Dates importantes

• 1ère semaine (31/08/2015) : Présentation du Projet Tutoré.
• 2ème semaine (05/09/2015) : Formation des équipes et choix des sujets.
• 7ème semaine (12/10/2015) : Rendu 1 : présentation orale.
• 10ème Semaine (02/11/2015) : Rendu 2 : mini cours audio.
• 13ème Semaine (23/11/2015) : Rendu 3 : article pour le site web.
• 16ème Semaine (14/12/2015) : Rendu 4 : poster.
• 19ème ou 20ème Semaine (04/01/2016 ou 11/01/2016) : Présentation des posters.

Conseils pour les posters

Lors de votre semestre, vous allez devoir réaliser des posters scientifiques. Voici quelques conseils pour vous aider (ceux-ci complète les informations déjà présente dans le guide des PT de S1T).

• Un poster doit attirer l'attention (communication visuelle) des conférenciers
• Un poster sert à faire passer un message (et pas 20 messages). Comme on ne vous demande pas de réaliser une affiche de film mais un véritable poster scientifique, il faut un vrai sujet technique derrière le message (et pas un message creu et flou).
• Un poster et la présentation orale que vous allez en faire doivent donner envie au lecteur d’approfondir le sujet.
• Un poster doit offrir un titre (sa thématique, son sujet) rapidement et facilement identifiable et compréhensible.
• Un poster ne doit pas être trop chargé (trop de texte), ni trop peu (aucune information). Un bon équilibre est d'avoir 30% de texte, 40% d’illustrations (schémas, logos, photos, figures, ...) et 30% de vide.

Voici quelques ressources pour vous aider (ceux-ci complète les informations déjà présente dans le guide des PT de S1T).

• Deux présentations (en vidéo) sur les posters scientifiques. La première sur des conseils de conception, la seconde sur des exemples.
• Un document de l'académie de Strasbourg (2 pages) décrivant les règles principales à destination des Terminales S.
• Une présentation (diapositives) au format pdf de la cellule de pédagogie Universitaire de Polytech MONS